本領域研究重點為：數位學習、科學教育、教學活動設計、遊戲式學習、遊戲化教學與數位學習行為分析。除了一般的科學學習、數位學習的各種研究主題外，近年，本領域具代表性之特色主軸之一為教育遊戲與遊戲化教學的研究，包含教育遊戲背後的機制、學習理論、鷹架、心流、焦慮、情緒、動機、互動、玩家心理與行為等議題。探究與發展的遊戲式學習的範圍包含且不限於桌遊、虛實整合遊戲、實境ARG、大型線上遊戲、手機與網頁遊戲、機器人、科技玩具等。所涉及遊戲技術則包含AR、VR、XR、生成式AI、等新興科技。學科主題則涵蓋科學教育、社會科學、幼兒教育以至於樂齡、代間、終身學習與職場力的培訓。本領域為國內專門致力培育教育遊戲設計與研究人才的重要培訓渠道之一。

本領域的優勢為:

1. 厚實的理論與實務課程，並鼓勵學生積極參加國際學術交流。
2. 高互動的教學活動，運用遊戲化、實作與PBL討論式創新教學。
3. 研究生可有機會參與多項產學案(本領域衍生多項教育相關產學案，2024年已經累績超過60件以上產學案，涉及超過10個領域產業的教育遊戲或數位學習的產學合作，包含國際產學合作)。
4. 畢業生已有多人於國內數位學習領域大專院校任教，畢業生就業涵蓋各產業科技與教育訓練相關部門，以及高國中小教育現場教師。
5. 遊戲式學習研究人才培訓與持續促進國際影響力